Comentariul autorului:
Grădiniță | Șoseaua Ciric, cartier Tătărași, Iași
Ce devine locul când e privit doar de jos în sus? Spațiul se transformă într-un semn de întrebare, o ghicitoare, o curiozitate fără răspuns. În grădiniță, spațiul este o posibilitate: se redeschide, mereu, spre noi moduri de a fi explorat.
Două rampe îi învață pe copii sa meargă, apoi să alerge. Rampa este o aventură, un munte de cucerit. Îi învață, pentru prima oară, să se țină de mână. Le arată răbdarea urcării și curajul alergării.
Spațiul polivalent, sala de mese și biblioteca - trei curiozități, trei surprize. Spațiul oferă ocazii de explorare și joc.
Râul pe care copiii lansează vapoare de hârtie.
O punte pe care devin marinari.
În curte învață să înalțe zmee.
Biblioteca îi ascunde printre povești.
Locul în care își fac prieteni noi.
Pereții sunt tablouri de jocuri cu umbre.
Pe terasă, afară, privesc norii pe cer.
Toboganul, un timp de scurt zbor.
Ferestrele, ochi deschiși spre oraș.
Sala de mese, un cuptor de povești.
Sub rampă sunt peșteri, fortărețe ascunse.
Trotuarul pe care copiii fac desene cu cretă. Ploaia le spală, un râu colorat.
Râul tot curge, rampa tot urcă, timpul tot trece.
Copilul crește, spațiul rămâne: aceiași, dar cu totul schimbați.
Volumul crește odată cu râul. Spațiile se deschid treptat, creând zone de tranziție de la interior la exterior. Un ponton, un amfiteatru în aer liber, o terasă protejată - trei ocazii de explorare a naturii.
Spațiile sunt organizate liniar, de-a lungul unei circulații orizontale dublate, la interior, de o rampă care asigură accesul în sălile de grupă. O a doua rampă creează un parcurs exterior, având ca finalitate o platformă pentru jocuri în aer liber.
Cele două rampe, exceptând atribuțiile lor obișnuite de a asigura deplasarea pe verticală și accesibilitatea, creează pauze în parcurs, spații destinate jocului.
Sălile de grupă sunt asociate două câte două și comunică printr-un spațiu comun. Sunt dispuse la cote diferite, în funcție de cele trei categorii de vârstă ale copiilor. Clasele exterioare sunt conectate prin intermediul rampei. Spațiul sălii de grupă comunică, pe verticală, cu supanta, unde sunt dispuse zona de dormit și nișa de joc liniștit.
Trei volume prismatice intersectează corpul principal al grădiniței. Fiecare dintre ele adăpostește câte un alt tip de spațiu:
Sala polivalentă se evidențiază, ierarhic, prin gabarit, este acoperită de o boltă semisferică, luminată zenital. Se deschide, la exterior, către un amfiteatru în aer liber.
Sala de mese este acoperită, la partea superioară, de un trunchi de piramidă și luminată zenital. Spațiul se extinde, în exterior, printr-un ponton, care asigură legătura cu râul.
Biblioteca iese în consolă din volumul principal. La nivelul fațadelor, golurile sunt dispuse alternant, iar spațiul este luminat indirect, printr-un decupaj rectangular la partea superioară.
Caracterul special al celor trei încăperi constă în generarea unor experiențe spațiale diferite. Copiii au, astfel, posibilitatea de a experimenta spații pe care nu le întâlnesc în viața de zi cu zi.
