Comentariul autorului:
Între 3 și 9 august 2025, Domeniul Cantacuzino din Florești a găzduit prima sesiune a Școlii de vară; Peisaj, patrimoniu și intervenții sustenabile în parcurile istorice. Cei 27 de participanți au explorat, prin ateliere interdisciplinare, metode de analiză și revitalizare a parcului istoric al domeniului, îmbinând cercetarea teoretică cu aplicațiile practice.
Au fost realizate investigații intruzive și non-intruzive care au evidențiat urme ale amenajărilor istorice ale parcului Palatului Micul Trianon, documentate prin relevee, modelări 3D și interpretări digitale. Analizele arboricole au vizat conservarea arborilor seculari, incluzând tăieri de formare și regenerare, decompactări și mulciri, cu accent pe platanul secular „Calul bălan”.
Atelierul de arheologie a continuat cercetările asupra sistemului de aducțiune a apei și a infrastructurii istorice, iar exercițiile de reconstituire au permis trasarea traseelor istorice și testarea unor soluții practice de accesibilizare.
Ulterior, între 20 și 31 august 2025, Domeniul Cantacuzino din Florești a devenit un laborator interdisciplinar prin organizarea școlii de vară „Arhitectură,restaurare, lumină și instalații”. Proiectul a reunit 32 de participanți – studenți, arhitecți, artiști și specialiști din domenii conexe – într-un program de cercetare și experiment care a pus în valoare patrimoniul construit prin mijloace contemporane.
Activitățile au vizat atât documentarea patrimoniului, cât și reinterpretarea creativă a acestuia. Un rezultat esențial a fost realizarea releveelor și analizelor clopotniței bisericii „Sfânta Treime”, oferind o bază solidă pentru viitoare intervenții de conservare. În paralel, atelierele dedicate realității augmentate, video mapping-ului și instalațiilor artistice au generat concepte inovatoare, ulterior prezentate în cadrul Festivalului Luminilor (29–31 august 2025). Lucrări precum „Umbre Colorate”, „Fântâna” și „Licurici” au transformat peisajul domeniului într-o scenografie efemeră, unind patrimoniul istoric cu limbajul contemporan al luminii și al artelor vizuale.
Un element important al școlii a fost implicarea copiilor din comunitate. Aceștia au lucrat alături de îndrumători și de studenți, contribuind direct la realizarea instalațiilor expuse în festival. Experiența i-a adus mai aproape de patrimoniul local, transformând procesul într-un exercițiu de învățare prin joacă și creație colectivă, dar și într-un gest de deschidere a domeniului către comunitate.
Pentru studenți, școala de vară a fost o experiență esențială de formare, în care cercetarea, practica și dialogul s-au împletit. Întâlnirile cu arh. Emil Ivănescu și alți specialiști au generat discuții deschise despre importanța protejării clădirilor valoroase nu doar ca martori ai istoriei, ci ca resurse vii care pot genera educație, cultură și coeziune comunitară. Conservarea patrimoniului a fost prezentată ca un proces inseparabil de valorificarea lui: intervenții atente, reutilizare adaptivă, activare prin evenimente și proiecte culturale. Prin astfel de demersuri, patrimoniul devine util și relevant pentru viața de zi cu zi, nu doar un obiect „de vitrină”.
Promovarea rezultatelor a jucat un rol important: instalațiile realizate au fost vizibile pentru publicul larg al Festivalului Luminilor, documentate fotografic și distribuite pe canale media și rețele culturale, ceea ce a amplificat impactul proiectului și a adus patrimoniul mai aproape de un public divers.
Prin caracterul său interdisciplinar, prin implicarea comunității și prin integrarea rezultatelor în evenimente publice, Școala de Vară la Domeniul Cantacuzino 2025 a demonstrat cum arheologia, peisagistica, arboricultura, arhitectura, arta și tehnologia pot lucra împreună pentru a redescoperi patrimoniul și pentru a construi o relație vie între acesta și comunitate. A fost o intervenție ALTFEL, care a arătat că patrimoniul poate fi, în același timp, protejat și activat, devenind sursă de educație, creativitate și coeziune socială.
